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校园新闻

“个性化数学作业”学生的最爱

作者:教导处 来源:荆山小学 发布日期:2014年10月8日 浏览次数:969

    为了引导孩子主动探究图形间的趣味联系,荆山小学二(2)班的数学作业变了摸样

    孩子们的作业方式不再是机械地抄抄写写、背背默默,而是用七巧板或以拼接、或用描绘的形式,课堂上以小组展示、修改的模式,使每一个学生都参与其中,分享成功

像这样个性化的作业活动激起了学生的兴趣,同时也成为了学校鼓励学生自主学习、自主实践的重要阵地。真正做到 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的:“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。为国家培养出更多适合现代社会的多元化人才。