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工作安排

教育局关于开展全区第二届教师教学基本功比赛的通知

作者:教导处 来源:荆山小学 发布日期:2015年4月16日 浏览次数:1205

念,推动教师知识结构均衡发展,适应课改的需要,提高教师教学水平和综合素质,调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台,还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型的教师,更好地服务于学生,提高教学质量,促进整体教学水平的提高。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

本区普通中小学、幼儿园相关学科45周岁以下(1970年1月1日以后出生),具备教师资格的在职中青年教师均可参加比赛。

二、比赛科目及内容

比赛学科涵盖幼儿园、小学、初中、高中所有学科。具体比赛科目为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技(通用技术)、学前教育等。

本次比赛以《关于组织2014年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛的通知》(苏教办〔2014〕5号)及《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(试行)》为依据,所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专业技能。

(一)通用技能:

1.粉笔字。所有选手同时进行比赛,时间为10分钟。书写当场宣布的内容,字体为正楷或行楷。

2.即兴演讲。所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后,现场抽取演讲题目,准备3分钟,演讲时间为3—5分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。

3.教学设计与课件制作。选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房,用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。在2小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计五个部分,其中在教学过程中要有设计意图和教学资源使用说明。课件制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材,运用PowerPoint制作一个简单实用的教学课件。

4.课堂教学。课堂教学的内容与教学设计、课件制作的内容一致。在教学过程中,根据学生具体情况体现教学设计,运用教学课件,注重动态生成。上课形式为借班上课,课前与学生见面10分钟,上课时间为40—45分钟。

(二)专业技能: 

各学科根据学科特点,采用不同的比赛项目方法,以学科下发通知为准。(如小学语文:在同一时段,采取闭卷、笔试方式进行,测试时间为120分钟。测试内容包括教育学、心理学、语文教学论、课程标准、文学常识、案例分析、写作等,注重理论与实践的结合。题型主要是以判断题、选择题、连线题为主的客观题和以案例分析、写作为主的主观题,客观题和主观题分值各占50%)。

通用技能项目权重为70%,专业技能项目权重为30%。其中,通用技能项目中,粉笔字权重10%,即兴演讲权重10%,教学设计与课件制作权重20%(15%+5%),课堂教学权重30%。以上权重可视学科特点作适当调整。

上述5个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。

三、比赛组织要求

比赛由教育局组织,教研室具体实施。各学校要认真组织校级比赛,真正做到广泛发动,层层选拔。要以比赛为契机,不断促进广大教师夯实教学基本功。比赛以重平时积累、重实际应用为导向,力求比赛形式、规则、成绩公开,比赛内容、时间、设施公平,比赛过程、评价、结果公正。

四、比赛时间及参赛选手产生

2014年4月-5月上旬(具体日程以学科下发通知为准)。比赛分成两个阶段:

第一阶段(2014年4月底)由学校组织选拔产生区级参赛选手。4月30日前上报选拔方案及参赛名单,并在学校网站公示。4月30日前在学校网站公示参赛人员成绩,并上报《2014年徐州经济技术开发区教师教学基本功大赛报名表》。

第二阶段(2014年5月上旬)由教研室等组织区级比赛,并确定奖项。区级比赛的具体事宜另行通知。

校、区两级比赛的具体规程,参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》、《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(试行)》。

区级参赛选手产生:

1.参赛选手应在校(园)选拔的基础上产生。