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法制教育

家有小磨蹭怎么办?

作者:教导处 来源:荆山小学 发布日期:2018年5月31日 浏览次数:151

                           家有小磨蹭怎么办?

内容提要:

    现在有很多的孩子都有一个共同的通病,就是特别磨蹭。不管是吃饭,起床睡觉,刷牙还是做作业都非常的磨蹭。但是大部分的家长不知道怎么解决,甚至是老师也没有更好的办法。其实几乎所有孩子,在成长过程中都会出现邋遢磨蹭的现象。每个家长也会因此而烦恼。但部分家长除了反复念叨和抱怨之外,似乎并没有什么更好的办法。

    每个家长都希望能得到一副灵丹妙药,能学到一些绝招,让孩子一用就能够改变磨蹭拖拉的毛病。但实际上有没有呢?大家静下来想想,自己就会发现任何一种现象问题都会有深层次的原因。如果不寻找问题出现的根本原因,从根子上想办法是没有用的。就像中医上的中药一样,能够迅速消除表面症状的药,都是毒药,或者有很大的毒副作用。我们揍孩子一顿,或诱惑孩子,可能会好一段时间,也能短时期解决问题,但孩子很快又会恢复那种状态。所以我们要了解孩子磨蹭背后的原因。

主题词:磨蹭 原因 帮助 陪伴

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我们班的孩子也有这样一种磨蹭的坏习惯,我在研究学习以后,做了以下分析。找清楚孩子磨蹭背后的原因,有针对性的帮助孩子解决问题,克服困难,改掉坏毛病。比如孩子本来要去上学,孩子却要磨蹭一会儿玩玩具,一会儿换衣服,一会儿想睡觉,一会儿又要看电视。本来该写作业,孩子却要到朋友家里玩。早就该完成的事,孩子却非要拖到不能再拖才开始。这些现象背后的原因究竟是什么呢?我们应该怎样认识这个问题呢?我是这样分析的。

首先我们要放松心态。家长们都会着急,孩子这么磨蹭,将来怎么办呢?家长们就会感到非常的焦虑,但其实也完全没有必要。很多调查发现,大部分家长都认为孩子磨蹭,那么就说明孩子磨蹭是一件非常正常而常见的事情,全世界小孩都共同面临的问题,就不用担心这和孩子将来有多大关系。

实际上对于成年人来说,自律能力的形成和提高是一个旷日持久的人生课题。何况是孩子呢?关键是家长要控制好情绪,采取理智克制的方式,把握好教育的节奏和方式。那有没有速效药呢?还是有的。

有一个非暴力的,没有副作用的速效药。第一,早睡早起,留出磨蹭的时间。第二,头天晚上准备好第二天的用品。第三,通过训练来提高日常行为的速度和专注程度。另外,我们要注意到,每个孩子类型不同,不能强求孩子成长的节奏和风格一致。有的孩子像猴子一样,非常的顽皮多动,对新鲜的事物要求很高。有些孩子像小马一样奔放不羁,对自由的要求很高。有些孩子像小狗一样忠厚友爱,对情感的要求很高。有些孩子像小企鹅一样,有板有眼,对秩序的要求很高。有些孩子像小猪一样,非常快乐散漫,对舒适的要求很高。所以我们要根据孩子的情况去判断孩子属于哪一种。教育目的不是把孩子都变成小企鹅,而是让小猴子更像小猴子,让小马更像小马,小猪更像小猪。要在保持孩子个性发展的同时,使他们拥有优秀的内在品质和外在的行为习惯。所以我们要接受孩子不那么有秩序和纪律性的状态。由于家庭背景,性格,生活经历,心理等各种原因,每个孩子的成长期和成熟期也不一样。就像植物之间的成长区别一样,每种花的花期和花季各不相同,所以首先要观察孩子,了解孩子。

从心理意识,行为进行综合调理进行综合调理。那么药引子就是自己的爱心,细心和耐心。很多家长会说,这个谁都有,哪个家长不爱自己的孩子?哪个家长对自己的孩子不细心呢?那我们真的懂怎样爱孩子吗?知道怎么关心尊重孩子们呢?我们有没有学会控制和克制自己的情绪和脾气!又有没有足够的细致的智慧能够观察到孩子成长中存在问题的本质?所以要调整好孩子的问题,家长需要下更多的功夫和努力。有的家长说我们家孩子这么磨蹭,你告诉我背后是什么原因?那么孩子磨蹭有这么几个原因。

  1. 注意力集中的时间长度有限。这主要是指低龄儿童,他们这个年龄阶段的孩子,对周围的事物充满好奇,而他们神经发育的程度又决定他不能对同一事物保持长时间的注意,因此他的注意力会经常转移。那么有些家长就会把这种现象认为是磨蹭。其实孩子注意力涣散不集中,主要一是身体上感统失调。二是孩子对于这件事情不感兴趣。

  2. 那么孩子磨蹭的第二个原因是他们处理事物的各种能力还较弱。人们的做事能力有两个来源。一是通过自己实践活动,二是模仿学习。因此通过学习,掌握做事情的方法就容易多了。比如大人洗衣服需要十分钟,而孩子却需要半个小时。这就是因为孩子没有掌握洗衣服的具体的方法,等孩子明白以后,他的速度也会相对提高。同时这也和孩子的性格有关,有的孩子精神饱满,做事情风风火火,有的却不然,但这种并不是真正的磨蹭。

  3. 是孩子对即将要做的事情不感兴趣,或者是有畏难的情绪。这同样也是成年人所面临的问题,我们有没有考虑过为什么呢?从内心意愿上看,如果我们根本不喜欢做这件事,一旦有更喜欢做的事情,比如说看电视,玩手机,逛街睡觉的,我们自然而然的就会随心所欲了。二是我们害怕做不好这件事情。让别人和自己感到失望,孩子也是同样的。比如孩子不敢翻单杠,不喜欢去上学,不喜欢算算术,不愿意学认字。而作为家长的确非逼着他去做,以爱的名义压迫他去做,他不敢打骂你,不敢不理你,不敢反抗你只能以最弱的方式反抗,那就是磨蹭和拖拉。

    那么要想解决这些问题需要从四个方面下功夫。

    一是把孩子不感兴趣的事情变得有趣起来。比如认字,我们不要无聊的纯粹去认字,我们可以玩字卡,可以编故事,可以把字和图像结合起来印在脑中。

    二是帮助孩子获得成就感,那么获得成就感,有三个来源。首先,做成功一件事可以获得愉悦感。这对行为情绪的形成,自律,自控能力的产生有很大的帮助。其次,我们完成某件事,或者是要去掌握某项技能,用来解决这个问题,或达到某个水平以后产生的轻松感。再者,对外界好评产生满足。孩子获得成就感,精神上的满足后,会去克服困难。通过成功的事件建立成就感是最有效的办法。我们要学会及时发现孩子身边的这种事情,进而进行鼓励。当然,鼓励也要讲究方法。表扬要具体要有利于孩子产生成就感的方向去鼓励他。家长的信任是很重要的。最后要教会孩子学习和解决问题的方法。孩子接触新知识,新技能时,就会把它想得很难。作为家长就要告诉他方法。这其实也很简单,比如写作业时,孩子遇到不会做的题目,然后不想去写作业。家长要及时跟进,教给他办法。如果一味唠叨,不去帮助孩子。那么孩子就会用比较笨的方法,这反而是浪费时间,扼杀自信。

  4. 孩子不了解时间和个人行为后果之间存在的联系,或者不在意自己行为所导致的潜在后果。如果孩子比较小,不愿意去幼儿园,他不能够了解,早上8点和吃饭去幼儿园有什么关系。其实他的生活是自然的,大一点的孩子就会了解这种行为后果。例如家长会生气,老师会有责罚,同学们会嘲笑他。一些家长认为,这种是解决的办法,但要注意爱和尊重。不要让孩子认为只有是好孩子,才能有被爱和尊重的条件。这种心理现象,一旦到了极限爆发以后,一些孩子的心理产生了疾病,乃至崩溃。而这也是很多孩子,因为接受不了现实而选择了一些极端的处理的办法。

  5. 就是对珍惜时间还没有产生自觉性的要求。有一个自己认可重视的目标,又有时间限制的,我们就会积极的去完成。第六点就是缺乏时间管理能力。那么决定一个人是否成功的能力。就包括自律能力和时间管理能力。因此我们要培养孩子的目标意识,让孩子知道如何去管理时间,知道事情的轻重缓急,做好计划和安排。

    最后我想分享一首散文小诗《牵一只蜗牛去散步》①和老师家长们共勉。习惯养成这条道路任重道远,我们需要放下暴躁和脾气,当我们烦躁时读一读这首小诗。

    上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催他,我唬他,我责备他,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说人家已经尽了全力。

    我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步,上帝呀,为什么?天上一片安静!

    哎,也许上帝去抓蜗牛了吧!好吧,松手吧,反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。

    慢着,我听到鸟声,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,莫非是我错了?原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

     

    参考文献:

  1. 张文亮 《牵一只蜗牛去散步》

     

    作者: 王莹

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