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荆山小学经典诵读工作计划(2017-2018学年度第二学期)

作者:教导处 来源:荆山小学 发布日期:2018年5月31日 浏览次数:231


荆山小学经典诵读工作计划



2017-2018学年度第二学期



国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。总体目标是通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。





一、目的与意义。



1、培养孩子的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量,感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。



2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在发展的时候加以训练,不求甚解、但求熟背,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。



3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。



4、加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。





二、诵读内容。



《弟子规》、《论语》、古诗75首。



三、活动安排和措施。



利用晨读10分钟、午间活动时间以及每周一节课的时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。回家后,鼓励学生和家长诵读10分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。



       1、每日课前、午间诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师,分组背、个别背、接龙背、默背……



2、每周一节课,进行经典吟诵,完成本年级要求诵读的内容,并开展一定的读书交流活动。



3、利用黑板报、手抄报等多形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。



4、每学期举行一次国学经典诵读比赛,全员参与,形式不限,评选出优胜班级,以此激发学生们的诵读热情。



5、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样



6、争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流。



四、各年级诵读任务安排:

一年级   《弟子规》

二年级   《论语》之《八佾第三》、《里仁第四》

三年级  《论语》之《述而第七》、《泰伯第八》

四年级   《论语》之《先进第十一》、《颜渊第十二》

五年级   《论语》之《卫灵公第十五》、《季氏第十六》

六年级  《子张第十九》、《尧曰第二十》、古诗75

注:每年级除了背诵以上内容外,还需同时背诵新课标规定的古诗75首。